|
Ta strona korzysta z plików cookies, zgodnie z Polityką Cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na działanie plików cookies, w zakresie zgodnym z bieżącymi ustawieniami Twojej przeglądarki internetowej. Kliknij przycisk "Polityka cookies" aby zapoznać się z jej treścią lub przycisk "Zamknij" aby ta informacja nie pojawiała się więcej.
Obserwacje nieba to jeden z najważniejszych modułów turnusów „Śladami Kopernika”. Choć w Polsce liczba bezchmurnych nocy wynosi statystycznie 25–40 w roku, każdą sprzyjającą noc wykorzystujemy maksymalnie, a zajęcia planujemy tak, aby były atrakcyjne także wtedy, gdy warunki są trudne.
W pracy z dziećmi korzystamy z trzech typów teleskopów, które różnią się sposobem obsługi i zakresem możliwości, ale też pozwalają na dopasowanie do wieku, poziomu zaawansowania i zainteresowań uczniów. W ten sposób bierzemy pod uwagę indywidualne predyspozycje uczniów, które ostatecznie decydują o skuteczności każdego instrumentu. Teleskop Dobsona - prosty i intuicyjny, pozwala na szybki kontakt z niebem — świetnie sprawdza się jako pierwsze doświadczenie z astronomią. Zestaw do astrofotografii z kamerą CCD został zmodyfikowany tak, by dzieci mogły obsługiwać go bez stresu: zrezygnowaliśmy całkowicie z nieintuicyjnych pokręteł ruchów drobnych i zacisków na rzecz prostego sterowania z poziomu pilota, jednak bez systemu GoTo oraz z naprowadzaniem na pomocą lasera zamiast lunetki celowniczej. W ten sposób ustawianie teleskopu na obiekt, wybrany samodzielnie przez uczestników, wymaga tylko zaangażowania, a nie wprawy i jest bardziej widowiskowe. Trzeci instrument to Seestar S50, sterowany z poziomu prostej, bardzo czytelnej aplikacji, jest obecnie najbardziej intuicyjnym urządzeniem do profesjonalnej fotografii głębokiego nieba. Nie wymaga nauki, ani wprowadzenia, bo przy wysokiej automatyzacji daje prawie natychmiastowy efekt, gdyż zdjęcie powstaje dosłownie chwilę po wyborze celu, z bardzo bogatej listy obiektów.
W przypadku zachmurzenia przenosimy aktywność do analizy danych z bieżących nagrań kamer ciągłego monitoringu nieba. To zupełnie inna, ale równie angażująca forma poznawania astronomii bowiem szanse rejestracji ciekawych zjawisk/obiektów podczas turnusów wielokrotnie wzrastają, a zajęcia mają charakter pracy badawczej. Nagrania zawierają wszystko, co dzieje się na niebie w ciągu całej nocy, dlatego uczymy dzieci wykonywania wstępnej selekcji zjawisk. Największą satysfakcję daje odnajdywanie meteorów - jednopojawieniowych i nieprzewidywalnych obiektów, których każdy zapis jest unikatowy. Korzystając z oprogramowania wykorzystywanego przez sieć Skytinel, uczestnicy analizują materiał z ostatniej pogodnej nocy i samodzielnie wybierają klatki z najlepiej widocznym przelotem, który ich zdaniem najbardziej odpowiada ich wyobrażeniu spadającego meteoru. To realna praca badawcza, która rozwija koncentrację i uczy patrzenia na dane tak jak młodzi naukowcy, dając dużo satysfakcji i z powodzeniem wynagradzając brak pogody.
W pogodną noc łączymy wiedzę zdobytą w planetarium z praktyką — pokazujemy, jak odnaleźć gwiazdozbiory, jak wykorzystać je jako drogowskazy oraz jak różne obiekty prezentują się w teleskopach. Obserwacje Księżyca, planet, mgławic czy galaktyk pozwalają dzieciom naprawdę poczuć skalę Wszechświata i zrozumieć, że to, co widzą, to nie obrazy z ekranów, ale autentyczne światło przemierzające kosmiczne odległości.
Naszym celem jest, aby uczestnicy turnusów nie tylko zobaczyli niebo, ale także zrozumieli, jak się je bada. Dlatego łączymy klasyczne obserwacje wizualne, astrofotografię i analizę danych — trzy różne drogi prowadzące do tej samej pasji. To doświadczenia, które często zostają z dziećmi na długo i mogą stać się początkiem ich dalszej drogi w naukach ścisłych.
Śladami Kopernika - Odkrywcy 2025 - Galeria Nieba
Zespół Fundacji Copernicus
